“我來清華學通識”系列課程學習者超1000萬


清華新聞網1月13日電 2020年11月至12月,“融合浸潤 水木雲端”“我來清華學通識”第3、4期的共8講課程上線,為2020年秋季學期清華大學的開放通識課堂活動畫下了圓滿句號。“我來清華學通識”系列課程自發布以來,共上線了18講課程,學習者超1000萬人次。

上排從左至右:張國剛、石中英、李睦、顧濤

下排從左至右:李稻葵、蒙克、錢靜、王毅

人文學院教授張國剛講授的“資治通鑑”通過漢武帝的兩個寵臣公孫弘與主父偃迥異的命運,介紹“漢家制度本以霸王道雜之”不同的理解和運用,以及漢武帝的用人政策。教育研究院教授石中英通過本講“教育哲學(2)”,介紹了“教育”“學習”“教學”等概念的聯繫,帶領同學們探尋“教育是什麼”這一基本理論和實踐問題。美術學院教授李睦的“藝術的啓示”從閲讀、欣賞優秀的藝術作品開始,引導學生敬仰藝術、熱愛藝術,促進獨立思考能力和思辨能力的提升。人文學院副教授顧濤在“孔子和魯迅”課程中,分析了孔子對“禮”和人類社會的概念及轉換。社會科學學院教授李稻葵在“經濟學通論”中,從對政府的定義開始,系統梳理政府規模和角色的歷史演變,講解現代政府的組織形式及其行為特點,幫助同學們更好地理解政府在經濟活動中的角色。公共管理學院副教授蒙克講授的“全球史中的社會學”課程,通過“經史互證”培養學生的社會學想象力、跨國同理心以及全球勝任力。社會科學學院副教授錢靜採用全英文授課“心智、個體與文化(英)”,講授心理學基礎理論與前沿科學新發展。建築學院教授王毅帶來的“建築與城市文化”以中外建築與城市發展為主要討論對象,引導同學走進實際建築場景,使學生對建築與城市有系統的認知。

學習清華通識課後,參與者在討論區以彈幕或留言的形式表達了自己的想法。他們紛紛表示“喜歡這種實力派老師現場教學”,覺得“很有意義”“這才是正能量”。多位已經畢業的清華校友通過在線的方式觀看了課程,並留言非常“懷念母校”。學習“藝術的啓示”課程後,有學習者留言,老師非常有耐心指導每一位學生繪畫,引導學生進行自我表達,尊重每一位學生獨立的繪畫想法,不用“標準”限制學生的特點。李睦瞭解到學生們的反饋後表示,“從沒有想到過會有那麼多人蔘與通識開放課,更多人開始瞭解清華藝術教育,尤其是通識性的藝術教育,這讓我很欣慰,也很感動。藝術教育原本就應是面向所有人的,如今我們已經有了一個好的開始,希望今後會有更多的藝術內容進入開放課堂。”

心理學通識課吸引了許多不同學科背景的心理學好奇者,錢靜表示,為了更好地把一門內容豐富、體系多元、文理交融的課程呈現出來,她採用了“先降維,再升維”的方式,利用慕課、混合式教學開展交互式學習,把課程中的關鍵知識點串聯起來,使得知識點有前有後、有上有下、有血有肉。這種方式受到了社會學習者的高度肯定,“錢靜老師的課程內容豐富,課堂互動性強,老師充分運用雨課堂的課堂測驗和投票功能,採取啓發式教學,實現了師生課堂良性互動。”還有同學留言道:“蒙克老師講的太精彩了,尤其是全球疫情當前,如何處理全球化和本土化的關係尤為重要”。蒙克表示,“開放通識課是一種獨特的授課形式:它既要求學理性,又要具有話題性。授課教師既是引經據典的師長,也要是熟稔各種流行梗的朋友,這種‘跨界’和‘分裂’的講授方式迫使大學教師走出舒適區,希望有更多老師加入到開放通識課中來!”

自9月以來一直關注“我來清華學通識”系列課程的學習者在全課程結束後表示:“這四個月中,每到月底我都會按時觀看期待已久的課程,從中感受到清華通識課程類型之豐富、形式之多樣。專業領域權威學者深入淺出的講解,使我深切體會到清華大學立己達人、審思明辨、文理兼備的通識教育目標”。也有學習者表達了對清華開放通識課的進一步期待:“下一期還想學習關於建築學相關的課程,本科很遺憾沒能學習建築,希望清華通識能圓我一個建築夢想”。

2020年秋季,清華大學將18講通識課程的真實課堂展示給社會學習者,開放更加優質的在線學習資源,探索更加普惠的教育,幫助學習者認識到不同學科的智識尊嚴,看到這個世界的不同面相,讓學生在學習過程中有真正的獲得感。

供稿:終身教育處 教務處

編輯:何思萌 陳曉豔

審核:呂婷

2021年01月13日 08:51:46  清華新聞網

更多 ›圖説清華

最新更新